孩子的想象力是无限的，怎样对中小学生进行科学教育很重要，要做好科学教育加法。今天（5月10日）在线期货配资，上海市教委主任周亚明做客“2024上海民生访谈”。在他看来，关键引导学生广泛参与科学探究和实践，培养学生的科学思维和科学精神，提升科学素养，在青少年心中种下科学梦想的种子。

　　“如果一个孩子有一些奇思妙想，又有能力实现，又有环境提供给他，这就很好。”周亚明说，上海正在努力创建“市—区—校”协同、“家—校—社”联动的大科学教育工作格局。在校内，鼓励高校和科研院所主动对接引领中小学的科学教育，比如：黄浦区率先开展“百位科学家进校园”活动，组织百位青年科学家与中小学结对，担任校外科技辅导员或科学副校长，带动学校科学教师团队提升专业水平，下一步相关做法将在全市进行探索推广。在校外，汇集高科技企业、高校实验室和校外的各类科技场馆等高水平科学教育资源，优化科学教育校外培训资源的供给，打造多元辐射的科学教育“中央厨房”，努力形成学校教育的有益补充。比如：嘉定区创新设立“青少年科创集散地”，为区域内中小学提供别具一格的开放式的科创中心，潜移默化中发挥很大的作用。这个集散地从2018年以来，服务学生超过23.4万人次，覆盖92所学校，开展了人工智能、科学实践、数字艺术、航空航天等多类科创课程。

　　前不久，市教委发布了义务教育质量“绿色指标”3.0版，其中强化了科技和创新素质的测评，对原有的科学测试进行迭代升级，增加了工程与技术素养、创新素养测评，更好促进中小学科学教育，助力创新人才培养。

　　在教育部公布的首批全国中小学科学教育实验区、实验校中在线期货配资，上海有5个区和39所中小学榜上有名。“今年，我们将进一步打造先行先试的联合体，发挥这些科学教育实验区和实验校的引领作用，同时尝试以复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学等基础教育集团为试点，探索构建大中小学的纵向贯通、校内校外的横向联动的科学教育新范式，促进本市中小学科学教育的转型升级。”周亚明说。